Oktober 2018. Dabei wird der Transfer wissenschaftlicher Forschung in die Bildungspraxis, Bildungspolitik und breite Öffentlichkeit sowohl sektorenübergreifend als auch sektorenspezifisch in den Blick genommen. September 2021 möglich. Explizit eingeladen sind daher auch Akteure aus Wissenschaft und Praxis, die sich für Fragen der Digitalisierung in ihren Bildungsbereichen interessieren. Am 1. URL: https://edst-educ.sites.olt.ubc.ca/files/2020/06/aegt_proceedings_upload.pdf (S. 178-186) (Link zu externer Webseite), Egetenmeyer, R.; Lechner, R.; Treusch, N.; Grafe, S. (2020): Digitalisierung und Mediatisierung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Im Buch gefunden – Seite 51... auf der Förderlinie ‚Digitalisierung im Bildungsbereich – Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen' (BMBF, 2019; Metavorhaben Digi-EBF, 2019). am 18.-19. Bislang ist aber noch unklar, welche Chancen die Digitalisierung für diese Bildungsbereiche bereit hält und unter welchen Rahmenbedingungen diese Chancen am besten genutzt werden können. Sie ist im BMBF-Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich" (Digi-EBF) tätig. Das am IWM verortete Teilvorhaben des Metavorhabens fokussiert die Digitalisierung an Hochschulen. Das Metavorhaben "Digitalisierung im Bildungsbereich" begleitet Projekte der BMBF-Förderlinie "Empirische Bildungsforschung" und führt eigenständige Forschungsvorhaben aus einer übergeordneten Perspektive durch. DIE-Forum Weiterbildung 2020 & dialog digitalisierung#04. Die Reihe Managementkonzepte versucht den Dialog zwischen Praxis und Wissenschaft sowie zwischen Wirtschaft und Gesellschaft zu fordern. Digitalisierung im Bildungsbereich umfasst alle Bildungssektoren und verlangt nach fundierten wissenschaftlichen Einschätzungen, Lösungsansätzen und wissenschaftlicher Begleitung bildungsspezifischer Prozesse. Erwachsenbildung und Weiterbildung stehen mehr denn je im Fokus erziehungswissenschaftlicher und bildungspolitischer Diskurse. September 2019, Vortrag am "dialog digitalisierung#01. Sie hat die Rolle des pädagogischen Personals im Zuge der Digitalisierung in einer aktuellen systematischen Literaturübersicht im BMBF Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich" näher beleuchtet. Professur für Erwachsenenbildung/Weiterbildung Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) hat ein Metavorhaben zur "Digitalisierung im Bildungsbereich" bewilligt. Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich" (Digi-EBF) - Sektor Lehrerbildung. Im Buch gefunden – Seite 2Lehrkräfte sind die zentralen Akteure bei der Gestaltung des Unterrichts. Deshalb stehen für das Teilprojekt die Prozesse der . Das Metavorhaben des BMBF begleitet die Projekte der Förderlinien und führt eigenständige Forschungsvorhaben aus einer übergeordneten Perspektive durch. Oktober 2021 Einblicke in gestaltungsorientierte Forschungsansätze. 2 45117 Essen. Das Bundesministerium für Bildung und Forschung hat ein Metavorhaben zur »Digitalisierung im Bildungsbereich« bewilligt. Website: https://digi-ebf.de/dialogdigitalisierung_01_EB, Egetenmeyer, R.; Lechner, R.; Grafe, S. (2021): Der Blick auf Herausforderungen in Einrichtungen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung: Wann gelingt Digitalisierung?. Threoretische Fundierung medienpädagogischer Kompetenz. - Erhebung der Lernvoraussetzungen von Studierenden für den Erwerb medienpädagogischer Kompetenz. - Zusammenfassung und Schlussfolgerungen für die Gestaltung der Lehrerausbildung. Beteiligte: Projektleitung: Prof. Dr. Sven Kommer (RWTH Aachen, Institut für Erziehungswissenschaft) Projektkoordination und Administration: Dr. Ilona Andrea Cwielong (RWTH Aachen, Institut für Erziehungswissenschaft) Prof. Dr. Frauke Intemann (RWTH Aachen, Institut für Anglistik . November spricht Thomas Lösch (Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt) vom Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich" zur Bedeutung des Forschungsdatenmanagements im Zuge des digitalen Wandels. Welche Bedeutsamkeit hat die Verlagerung des Reflexionsprozesses in den virtuellen Raum? Egetenmeyer, R., (2021). Im Buch gefundenDer vorliegende Tagungsband "Inverted Classroom and Beyond" fasst nicht nur die Ergebnisse dieser 4. Tagung zusammen. Der Fokus im Teilvorhaben des IWM liegt auf der Lehrerbildung. Sie unterstützen Prozesse des lebenslangen Lernens und helfen, relevantes Wissen für die Zukunft zu vermitteln. In den letzten Jahren sind die Bereiche der Erwachsenenbildung und der beruflichen Aus- und Weiterbildung stark gewachsen, es gibt inzwischen viele unterschiedliche Bildungsangebote. September 2019: "Conditions for success of digitalisation in adult and continuing education. Im Buch gefunden – Seite 1Die Frühpädagogik hat in den letzten Jahren bedeutende Fortschritte aufzuweisen. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler des Leibniz-Instituts für Wissensmedien (IWM) werden zusammen mit weiteren Leibniz-Instituten, dem Deutschen Institut für Internatio-nale Pädagogische Forschung (DIPF) und dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung . Dazu werden Projektarbeiten und -ergebnisse erfasst und in Dialog- und Expertenforen zur Diskussion gestellt. Ziel ist die Untersuchung des Transfers wissenschaftlicher Forschung in die Bildungspraxis, Bildungspolitik und breite Öffentlichkeit. 3, pp. Ansprechpartner/innen: Prof. Dr. Michael Kerres 11/08/2018 15:45 Metavorhaben zur Digitalisierung im Bildungsbereich gestartet Sieglinde Neudert Presse- und Öffentlichkeitsarbeit Leibniz-Institut für Wissensmedien. Januar 2021, Vortrag am 04. Unter dem Schwerpunktthema Wissenschaftskommunikation findet am 30. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler des Leibniz-Instituts für Wissensmedien werden zusammen mit weiteren Leibniz-Instituten, dem Deutschen Institut für Internatio-nale Pädagogische Forschung und dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung . Der Länderindikator 2017 stellt zum dritten Mal für Deutschland repräsentative Befunde zur schulischen Medienbildung in der Sekundarstufe I vor. Das Rahmenprogramm "Empirische Bildungsforschung" orientiert sich an großen gesellschaftlichen Herausforderungen, die auch auf das Bildungssystem einwirken, und fördert . Das Bundesministerium für Bildung und Forschung fördert im Rahmenprogramm Empirische Bildungsforschung eine Reihe von Forschungsvorhaben zur Digitalisierung in den verschiedenen Bildungsbereichen. „Digitalisierung im Bildungsbereich - Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen" begleitet. Dezember 2020 mit dem Titel: "Vorstellung der DigiEB-Ergebnisse: BMBF-Projekt Digitalisierung in der Erwachsenenbildung und beruflichen Weiterbildung - vhs NRW / digiTOP". Symposium im Rahmen der Tagung digiGEBF Thementagung: Digitalisierung im Bildungsbereich, Online: 21. bis 22. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler des Leibniz-Instituts für Wissensmedien werden zusammen mit weiteren Leibniz-Instituten, dem Deutschen Institut für Internatio-nale Pädagogische Forschung und dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung . Es gibt neben dem Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich" noch vier weitere Metavorhaben, die entsprechende Förderlinien begleiten. Dabei können und sollen die Grenzen zwischen Grundbildungs- und allgemeiner Erwachsenenbildungsarbeit fließend sein. Anmeldungen sind ab 16. Im Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich" (Digi-EBF) werden die Projekte der gleichnamigen BMBF-Förderlinie im „Rahmenprogramm Empirische Bildungsforschung" begleitet. Die kommende Online-Ausgabe des dialog digitalisierung widmet sich der Digitalisierung in der Grund- und Basisbildung. Sammelband. Angelehnt an ein Systematic Review erörtert dieses Critical Review die Frage nach der Bedeutung der Digitalisierung für . Metavorhaben Digitalisierung im Bildungsbereich • Zunehmende Digitalisierung hat weitreichende . Lehrstuhl für Schulpädagogik Das BMBF-geförderte Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich" ist ein Verbundprojekt der Universität Duisburg-Essen, des Deutschen Instituts für . Das Bundesministerium für . Zwei Seiten einer Medaille • Beschäftigung, Prekarität und Professionalisierung in der Weiterbildung: Empirische Befunde • Strukturelle Kontexte von Professionalisierung und Prekarisierung • Das Personal in der Weiterbildung aus der ... Januar 2022 von 12-18 Uhr veranstaltet das DBR-Netzwerk ein Kolloquium für Promovierende und Postdocs, die DBR-Projekte in einem dieser Bildungskontexte durchführen oder DBR selbst zum Thema haben. Januar stellten Reinhard Lechner und Anne Thees (Julius-Maximilians-Universität Würzburg) das Projekt DigiEB vor. Durch ein Beratungsangebot im Bereich Forschungsdatenmanagement unterstützt das DIPF gezielt die Anschlussfähigkeit der Projekte im Förderschwerpunkt und der darin erhobenen Daten. Angenommener Vortrag auf der Konferenz der 'Special Interest Group 5' (Early Childhood and Development) der European Association for Research on Learning . Am 20. Die Verbundpartner begleiten, erfassen und reflektieren Forschungsarbeiten und -ergebnisse und stellen sie in Dialog- und Expertenforen zur Diskussion. Cohen, F., Pietz, S., & Anders, Y.: The acceptance of digital media by ECEC professionals in Germany. Hier setzt die Förderlinie „Digitalisierung im Bildungsbereich - Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen" des BMBF an, die Forschungsprojekte in allen Bildungsbereichen fördert. Ab dem 03. November 2021. Vortrag am 4. Dazu werden Projektarbeiten und -ergebnisse erfasst und in Dialog- und . Dazu werden Projektarbeiten und -ergebnisse erfasst und in Dialog- und Expertenforen zur Diskussion gestellt. EdTech Research Forum 2021 | Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich". Das Metavorhaben (MV) begleitet die bislang ca. Deshalb stehen für das Teilprojekt die Prozesse der . (Digitalisation and mediatisation in adult and continuing education. Metavorhaben Digitalisierung im Bildungsbereich Von 2018 bis 2023 befassen sich rund 50 Forschungsprojekte in der BMBF-Förderlinie Digitalisierung im Bildungsbereich - Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen mit Fragen rund um das Thema der Bildung mit digitalen Medien. Dezember informiert Katja Buntis (Universität Duisburg-Essen) vom Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich" über die Ergebnisse der Befragung der Förderprojekte. Computer und Internet sind zu wichtigen Bestandteilen des alltäglichen Lebens geworden, auch in Bezug auf Lehren und Lernen. Carolin Anda, wissenschaftliche Mitarbeiterin beim Deutschen Bildungsserver stellt in diesem Podcast eine gerade entstandene systematische Literaturübersicht aktueller Forschungsbefunde aus dem BMBF geförderten „Metavorhaben Digitalisierung im Bildungsbereich" vor. Hier setzt das Forschungsprojekt an. Im Buch gefundenDigitale Medien durchdringen immer mehr Lebensbereiche. So sind auch die unterschiedlichen Lernwelten von Veränderungen betroffen. Doch in welche Richtung geht die Entwicklung? Das Metavorhaben (MV) begleitet die Projekte der Förderlinie „Digitalisierung im Bildungsbereich". Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich" Die Herausforderungen der Digitalisierung werden in allen Bildungsbereichen diskutiert. Auftragnehmer und Durchführer dieser Befragung ist das mmb Institut - Gesellschaft für Medien- und Kompetenzforschung mbH in Essen (www.mmb-institut.de). Das Rahmenprogramm "Empirische Bildungsforschung" orientiert sich an großen gesellschaftlichen Herausforderungen, die auch auf . An der Universität zu Köln vom 31.01.2020 bis 01.02.2020. Das Metavorhaben trägt damit zur Weiterentwicklung des Forschungsfeldes bei und befördert die Qualität der Forschung im Forschungsschwerpunkt „Digitalisierung im Bildungsbereich". Wir freuen uns auf einen regen Austausch mit Ihnen und setzen für ein interaktives Miteinander die Tools Zoom, Mentimeter und Miro ein. Verbundvorhaben: Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich" Teilvorhaben A (Prof. Dr. Michael Kerres, Universität Duisburg-Essen) Teilvorhaben B (Prof. Dr. Marc Rittberger, DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation) Teilvorhaben C (Prof. Dr. Josef Schrader, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung) Das kooperative Metavorhaben begleitet die Projekte der BMBF-Förderlinie „Digitalisierung im Bildungsbereich - Grundsatzfragen und Gelingensbedingungen", vernetzt die beteiligten Wissenschaftler/innen und fördert den Austausch mit der Bildungspraxis. Vortrag am 04. Im Buch gefundenDer Inhalt • Religiotainment - Bestandsaufnahme der interdisziplinären Forschung • Konstruktivistische Grounded Theory Methodologie - Weiterentwicklung der Methodik • Fallstudien zu den Formaten Pfarrer Braun (ARD) und Tatort ... 97074 Würzburg, © 2021 Universität Duisburg-Essen | Impressum, Vortrag am 15.03.2021 am 'Runden Tisch Erwachsenenbildung', Vortrag zum "Forum 11: Teilhabe, Inklusion und Bildungsgerechtigkeit in der digital geprägten Welt" der Bildungsforschungstagung am 8. und 9. Mitglied der Arbeitsgruppe Wissenskonstruktion. Durch den im Projekt geplanten engen und wechselseitigen Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis wollen die Forschenden die Digitalisierungsentwicklungen in diesem Bildungsbereich strategisch vorantreiben. Für die Online-Befragung nutzt das mmb Institut den . Die Jahrestagung des BMBF- Metavorhabens . Das Metavorhaben organisiert die Veranstaltung „BILDUNGSDIALOG.DIGITAL: Inside Bildungsforschung". Angelehnt an ein Systematic Review erörtert dieses Critical Review die Frage nach der Bedeutung der Digitalisierung für . Ed Tech Research Forum #2020 vom 01.09.2020 bis 02.09.2020 (online). Quelle: Das Video wird bereitgestellt vom Metavorhaben des BMBF » Digitalisierung im Bildungsbereich « https://digi-ebf.de/digin. Dr. Rolf Becker ist Direktor und Professor für Bildungssoziologie am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Bern. Dr. Alexander Schulze ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Soziologie der Universität Mainz. Das Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich" bietet im Rahmen der Veranstaltungsreihe Bildungsdialog.Digital am 19. und 26. Promotion im Fach Neuere Geschichte an der Universität Tübingen zur . Egetenmeyer, R.; Lechner, R.; Treusch, N.; Grafe, S. (2020): Dimensions for successful digitalisation and mediatisation in adult and continuing education: Initial empirical findings on institutional and organisational contexts. für das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderte Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich" (Digi-EBF). Teilprojekt: Digitalisierung und Inklusion als integrale Handlungsfelder von Schul- und Unterrichtsentwicklung. Umfassender Überblick Auf knapp 1.000 Seiten bietet das Werk einen aktuellen und umfassenden Überblick des Bildungswesens in Deutschland über die gesamte Lebensspanne hinweg: von der frühen Bildung, Betreuung und Erziehung, über die ... Inklusion - Heterogenität - Diversität. Es ist nur eines von zahlreichen Projekten mit dem Forschungsschwerpunkt „Digitalisierung im Bildungsbereich". Mit dem Länderindikator 2015 wird erstmalig eine bundeslandspezifische Betrachtung der schulischen Nutzung digitaler Medien in Deutschland realisiert, womit schulische Medienbildung als zentraler Handlungsbereich im 21. Metavorhaben digitalisierung im bildungsbereich. Auch im Wintersemester 20/21 veranstaltet das BMBF-Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich" wieder die zwölfteilige Online-Ringvorlesung „BILDUNGSDIALOG.DIGITAL: Inside Bildungsforschung". April die Online-Ringvorlesungsreihe „BILDUNGSDIALOG.DIGITAL: Inside Bildungsforschung". Metavorhaben Im Rahmen des Forschungsschwerpunkts "Digitalisierung im Bildungsbereich" wird ein Metavorhaben gefördert, das für die Wissenschaftsgemeinschaft der Bildungsforschung die Ergebnisse der Vorhaben des Forschungsschwerpunkts und gegebenenfalls weiterer Förderlinien in einen übergreifenden wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Rahmen stellen soll. Josef-Martin-Weg 52 Mit ihnen stehen wir in engem Austausch über die Frage, wie Metaforschung eigentlich aussieht, wie man Projektarbeit gut unterstützen kann und wie der Transfer tatsächlich gelingt. Oswald-Külpe-Weg 82 Das Metavorhaben Digitalisierung im Bildungsbereich veranstaltet seit dem 28. Online-Ringvorlesungen und virtuelle Open Lectures wie die Veranstaltungsreihe "Mediendidaktik & Covid-19" finden Sie auf der Website des Metavorhabens. 50 Projekte der Förderlinie „Digitalisierung im Bildungsbereich". In diesen unterschiedlichen Bildungsbereichen wird das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) in den kommenden Jahren etwa 50 Forschungsvorhaben fördern. Dabei soll es nicht nur darum gehen, Einblicke in die Thematik zu geben, sondern gleichsam zu einem . Projektinformationen. So können Synergien hergestellt und vergleichbare, hohe Qualitätsstandards für alle Projekte umgesetzt werden. Wie können die Forschungsprojekte der Förderlinie methodisch unterstützt werden? Über diese Einzelprojekte. June 2020. Das Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) hat eine neue Förderlinie für Forschungsprojekte bekanntgegeben, deren Ziel es ist, Erkenntnisse über eine erfolgreiche Entwicklung von Kompetenzen für eine digital geprägte Welt über alle Bildungsetappen hinweg zu gewinnen. ), Volkshochschule Wilhelmshaven 75 Jahre 1946-2021 (S. 153 - 159). Das Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich" begleitet die Projekte der Förderlinie und führt eigenständige Forschungsvorhaben aus einer übergeordneten Perspektive durch. Zeitgeschichtliche Museen boomen. Die Brisanz der Auseinandersetzung mit Geschichte im Museum zeigt sich in den vielfältigen, zum Teil widersprüchlichen Anforderungen, mit denen sich die Institutionen konfrontiert sehen. Ausgangspunkt eines grossen Teils der physikdidaktischen Lehr-Lernforschung der 1980er und 90er Jahre war, dass Schulerinnen und Schuler aller Altersstufen nicht etwa unwissend, sondern mit inhaltlichen Vorverstandnissen zu physikalischen ... Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) fördert seit 2018 über eine Laufzeit von fünf Jahren rund 50 Forschungsvorhaben zum Thema „Digitalisierung im Bildungsbereich". Jahrestagung des BMBF-Metavorhabens „Digitalisierung im Bildungsbereich": Ed Tech Research Forum #2021. weitere Informationen. Der Medienmarkt umwirbt heute die unter Sechsjährigen mit Vehemenz. Neben den klassischen Marktsegmenten Bilderbuch und Hörkassette bietet das Fernsehen seit vielen Jahren Kinderprogramm auch für die Jüngsten. Diese Dossiers werden Verweise auf den internationalen und nationalen Forschungsstand enthalten, wesentliche Erkenntnisse zusammenfassen und offene Forschungsfragen identifizieren. Deadline für die Einsendung des Abstracts ist der 31.10.2021. Im Rahmen der nächsten beiden Termine am 19. und 26. pp. Der „Stand der Forschung" zu zentralen Fragen des digitalen Lernens wird in critical reviews erarbeitet, über verschiedene Portale sektorenspezifisch (frühe . Ab dem 03. Hier. Wegen dieser vielfältigen und umfangreichen Aufgaben arbeiten die Universität Duisburg-Essen, das DIPF , DIE sowie das IWM im Metavorhaben eng zusammen. Eines der Ziele der Veranstaltung ist es, die Projekte der Förderlinie zu einem gemeinsamen Austausch und zu einer intensiven Vernetzung untereinander anzuregen. Im Buch gefunden – Seite 2Immer mehr Menschen arbeiten im Schicht- und Nachtdienst. September und Freitag, den 1.

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